حجتالاسلام والمسلمین حمیدرضا آلوستانی در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در ساری، با اشاره بر اهمیت رعایت آداب معلمی در تعامل با متعلم، اظهار داشت: متأسفانه در بسیاری از موارد، آداب و حقوقی که متعلم بر عهده معلم دارد در حوزههای علمیه کمرنگ شده است، معلم وقتی جایگاه تعلیم را میپذیرد، باید آداب آن را نیز رعایت کند.
استاد حوزه علمیه افزود: یکی از این آداب که مرحوم شهید ثانی در کتاب «منیه المرید» به آن اشاره میکند، بازداشتن متعلم از اخلاق زشت و رفتار ناپسند است، متأسفانه گاهی هنگامی که رفتار ناشایستی از کسی میبینیم، فقط به فکر تخلیه هیجان خود هستیم، در حالی که باید به آینده و شخصیت فرد در جامعه توجه کنیم.
وی با بیان مثالهایی از بیتوجهی به آداب معلمی و تربیتی، ادامه داد: گاهی حتی شاهدیم معلم یا روحانی در جایگاه خود، با بیاعتنایی به ظاهر و رفتار، امکان تأثیرگذاری مثبت را از دست میدهد، همانطور که در خاطرات آیتالله العظمی جوادی آمده، ایشان به دلیل مشاهده بیاحترامی یک طلبه به استادش، حوزه مشهد را ترک کردند؛ زیرا معتقد بودند چنین محیطی برکت ندارد.
حجتالاسلام والمسلمین آلوستانی ابراز کرد: مرحوم شهید ثانی تأکید میکند تذکر و بازدارندگی باید در ابتدا بهصورت غیرمستقیم و با مهربانی باشد، نه با تصریح و توبیخ، زیرا توبیخ مستقیم ممکن است سبب جریتر شدن فرد شود، البته اگر تذکر غیرمستقیم مؤثر نبود، باید بهتدریج بر شدت آن افزود.
وی با اشاره به سیره پیامبر اکرم (ص) در برخورد با افراد، خاطرنشان کرد: در روایت است که شخصی در مسجد اقدام به کاری ناشایست کرد، اما پیامبر (ص) با صبر و لحنی ملایم او را راهنمایی کردند و پس از اتمام کار، به آرامی توضیح دادند که مسجد محل عبادت است و باید احترام آن حفظ شود. این برخورد سبب جذب آن فرد شد. متأسفانه امروزه گاهی برخوردها چنان خشن است که افراد از مسجد و محیطهای معنوی دور میشوند.
استاد حوزه علمیه تأکید کرد: اگر معلمی میخواهد متعلمینش آداب را بیاموزند، باید خود نخست به آنها عمل کند؛ از سلام کردن آغاز کند، با آنان با حسن خلق سخن بگوید و در کارهای خیر همیاریشان کند. رعایت این اصول نهتنها در حوزه تعلیم، بلکه برای امامان جماعت، منبریها و همه کسانی که در جایگاه آموزشی و تربیتی قرار دارند، ضروری است.
انتهای پیام./
نظر شما